作者：人之下
——必杀技·“小型火焰”！
……
炽热的火浪突然袭至面门，日常保持着使魔形态的小恶魔兽毫无还手之力。
但一声稍显急促的叫声骤然响起，小恶魔兽的头顶之上浮现出层层水波，猛地浇落下来。
“momo——”
这一层水波浇落，不但将小恶魔兽淋成了落汤鸡，也将那团火焰彻底浇灭。
球球海狮的歌声便多了一层欢愉。
当然被“傲慢”支配的亚古兽，也变成了落汤鸡。
……
不过与属性相悖的冰凉水波，似乎也让它稍微冷静了下来。
它猛然四顾，便骤然发现周围有着将近二十只的魔导精灵，都目光不善的盯着自己。
它赫然已经成为了众矢之的。
不过依然“傲慢”的亚古兽不可能因此而低头。
它缓缓扭转身体，眼眸之中反而有着更加浓烈的战意升腾。
“吼！”
它再次对着所有的魔导精灵发出咆哮！
“啪！”
但紧接着打在它后脑上的一巴掌却彻底浇灭了它的战意。
达克声音清冷的发出命令：“立定，闭嘴。”
于是亚古兽便脊梁一挺，昂首挺胸，双腿并拢，双手紧贴两侧，紧紧闭上了大嘴。
不过它此时的内心如何挣扎，都无法违抗魔导师主人的强制命令。
而达克则是深吸了口气，皱着眉头看着湿了一大块的地毯，冷淡道：“小恶魔兽，把地扫干净，把水弄干。小红花扣五朵。”
小恶魔兽：“?（⊙﹏⊙）?。”
……
亚古兽的激烈反应，打消了达克立刻在室内进一步尝试“大罪Ⅱ”、“大罪Ⅲ”的想法。
“或许应该等到新的“咒笼”炼制出来之后再做实验？”
“否则的话，即便令其进化之后，也无法取得直观的数据。”
“而且亚古兽的进化形态大概率是体型庞大的暴龙兽，也不适合在室内进化。”
“就先这样吧。”
达克敲定计划之后，便耐心等待了十余分钟，眼看着亚古兽的眼神重新恢复清明，他才收回了令其“罚站”的命令。
终于能够开口说话的亚古兽，恢复清醒之后的第一句话便是：“抱歉，达克……”
它摸着后脑，一副老实巴交的悔过模样顿时扭转了魔导精灵们对它的初始坏印象。
达克笑着说道：“有没有发现脑子变得更灵活了？”
亚古兽被这一提醒，才突然意识到自己似乎真的变聪明了。
它很快转忧为喜，兴奋不已。
达克努了努嘴，说道：“去，和你的哥哥姐姐们互相认识一下。”
“好的，达克。”亚古兽转过身，第一时间看到了在烘干地毯的小恶魔兽，突然问道，“你的肉干好吃吗？”
小恶魔兽猛一抬头，看着亚古兽几乎流出口水的馋相，突然之间感受到了自己之前的行为是多么的愚蠢！
“你等等。”
于是它飞往柜子，将自己珍藏的肉干掏出，递给了亚古兽。
亚古兽眼睛一亮，立刻迫不及待的接过肉干，“哇呜”一口咬了下去。
顿时满嘴的肉香充盈大脑，让它整只龙都融化了。
肉干，真好！
小恶魔兽，真好！
……
“吸溜——”
青眼幼龙硬是将嘴角滴落的口水吸了回去。
它发现这只新加入的龙崽或许能和自己成为好朋友。
……
看着小吃货逐渐融入集体，达克稍微安心，便进入浴室洗净铅华，然后钻入被窝修行“冥神术”，对其进行进一步的巩固和加强。
“冥神术”下一阶段的修习法门，只需要询问卡泽尔教授就能获取。
因此在彻底巩固之前，达克并不着急。
日常半个小时的冥想之后，他便闭眼睡去，再醒来时已经是九月三日的清晨。
也不知道昨晚发生了什么，亚古兽和小恶魔兽都四仰八叉的躺在他的床角，其它的魔导精灵倒是有乖乖的睡在各自的床上。
不过这并非长久之计。
体型过大的青眼幼龙和狮子兽都并无床位。
开发建设社团教室，迫在眉睫。
达克揉了揉太阳穴，起床洗漱贴“面膜”，然后出门运动。
体能训练不进则退，反而是对于“脉轮”的修习，在他看来是可以往后稍的项目。
晨练归来之后，书桌之上便已经有早餐和报纸摆好。
达克吃完早餐，浑身精神，取出“分院卡”调出课表。
二年级的课表和一年级有很大不同。
首先是“魔兽学”正式转为主修课，“天文课”则不再教授，但有相应分支的选修课。
然后是新增了一门主修课——“魔导语言”！
其余的主修课则没什么变化，依然是“召唤术”、“魔导论”、“魔药学”、“决斗课”、“魔法史”和“数学”。
但以往一个星期有两节的主修课，现在却都只剩一节。
暂时的课表如下：
……
这样的安排，虽然给学生们留出了更多的自由时间，但相应的能在课堂之中获得的基础学分也几乎减半。
就算再加上从第二周开始上的两门选修课，也无法完全补足。
但因认真上课而获得的基础学分，原本就只是一种“保底”。
学生们想要获得足够二年级使用的学分，就不可能单纯指望那么一点的“保底”。
他们必须通过在课堂上积极表现、超量完成作业、接受地下城冒险任务、在决斗比赛之中取胜、从社团之中获取……
或者正当决斗、公正交易行为等等方式来获取更多的学分。
其中最简单，也最安全的方法，是加入社团。
在社团之中表现优秀，就能从社团之中获得资源分配。
一般社团还会对新加入的二年级生有所优待。
而且一个好的社团还会提供各种指导，比如如何在地下城冒险之中快速获取学分？
学生们进入二年级之后，即将面临的是与一年级迥然不同的生涯。
不过那些东西在正式开学的第一天还并未表现出来。
贵族院二年级的第一节课依然是希尔芙教授的“召唤术”课。
达克并未过早的前往教室，而是先在宿舍里花费了一些时间浏览了一遍“召唤术”课本的内容。
“召唤术”最基础的“通常召唤术”和“献祭召唤术”已经在一年级时完成授课。
升到二年级之后，虽然也会继续教授这方面的内容，但更多的是指导学生如何精进。
而除此之外的召唤术，则都不是纯粹意义的召唤咒。
无论是“融合召唤术”还是“仪式召唤术”，都需要搭配相应的魔导卡。
尤其是“融合召唤术”，因为“融合”的炼制难度极高，通常在二年级只会教授相关理论，并不能扩展到应用方面。
与此相似的召唤术类型其实不少。
“也就是说，二年级的“召唤术课”基本是以理论传授为主吗？”
达克大略翻看了一遍之后，这才合上书本。
星期一早上的第二节课依然是“魔导论”。
“魔导论”除了魔导相关的理论知识之外，会逐步开始传授定向炼成的方法。
达克对这一内容，非常的感兴趣。
他将“召唤术”和“魔导论”的课本先后放入书包之中，终于出门走向教室。
……
当他抵达教室之时，偌大的阶梯教室已经坐满了人。
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