悟性逆天,我在霍格沃茨建浮空城 第463章

作者:龙与法神

  珀西热情洋溢地说,

  “调查官将有权审查她的教员同事,确保他们都能达到既定的教育标准。乌姆里奇教授在其教职之外被授予这一重要职位,我们很高兴地告诉大家,她已经欣然接受了这一挑战。”

  紧接着,画面再次切换,这次出现在屏幕上的是一栋金碧辉煌、气势恢宏的宅邸。一位金发碧眼、穿着考究的中年男子正优雅地坐在沙发上接受采访。

  他身旁的标签显示:卢修斯·马尔福,霍格沃茨魔法学校董事会成员。

  “得知邓布利多将得到公正而客观的评价,我总算安心多了。”

  卢修斯他缓缓地说道,

  “我们许多关心孩子切身利益的家长,最近几年一直为邓布利多的古怪决策感到忧心忡忡。现在得知魔法部正在密切关注这一局面,并采取切实有效的措施来改善霍格沃茨的教育环境,我感到十分欣慰。”

  画面再次回到直播间,芙蓉继续念道:“那些古怪决策,无疑包括了任用一些颇具争议的教职工。其中包括雇用了狼人莱姆斯·卢平、二分之一混血巨人鲁伯·海格,以及一位被他人伪装成的被称为‘疯眼汉’的前傲罗穆迪。当然,人们还纷纷传言,阿不思·邓布利多,这位老人曾一度担任国际魔法师联合会的主席和威森加摩的首席魔法师,但现在,他已无法再胜任管理霍格沃茨这所名校的重任。”

  紧接着,画面开始快速切换成不同人的采访:

  在魔法部大厅里,一位被随机采访的魔法部雇员表达了自己的看法:

  “.‖ 我认为,任命一位调查官是保证霍格沃茨拥有一位我们都能信任的校长的第一步。我们需要确保学校的领导层能够真正为学生们的利益着想。”

  然而,在威森加摩联络处,两位元老格丽西尔达·马克班斯和提贝卢斯·奥格登却因抗议给霍格沃茨委派调查官而毅然辞职。

  马克班斯夫人愤怒地说道:“霍格沃茨是一所学校,而不是康奈利·福吉办公室的前哨基地。这是企图进一步败坏阿不思·邓布利多的名声,是令人厌恶的行为。我们不能容忍魔法部对学校的这种干涉。”

  最后,画面再次回到直播间,芙蓉总结道:“这条法令的通过十分顺利,但同时也代表着魔法部对霍格沃茨魔法学校的控制达到了前所未有的程度。未来的霍格沃茨将朝什么方向发展,让我们拭目以待。”

  这条新闻到此结束,哈利气得浑身发抖,猛地关掉电视。

  “现在总算知道我们怎么会弄来个乌姆里奇了!”罗恩呼吸急促,声音中充满了愤(赵钱好)怒,“福吉通过这个‘教育令’硬把她派到了我们这里!现在又给她权力检查其他教师!这简直是无耻至极!”

  哈利点了点头,眼中闪烁着同样的怒火:“确实无耻极了!他们怎么能这样对待霍格沃茨?怎么能这样对待邓布利多?”

  赫敏静静地站在一旁,目光还停留在那台已经黑屏的电视上,心中充满了迷茫。

  她很清楚,这件事背后和莱文有关。

  周末的时候,莱文又是带着她视察保护区,又是为了产业集团化开大会,一直忙碌到今天也没回学校,在这其中,未必不存在坐视这件事发生的意思。

  但是,她也清楚地知道,在这件事上,莱文已经仁至义尽了。

  早在列车上,他就已经劝说过卢平不要月!费?!群85:.766344"!2!免费:提"取次!元"?雞,:刺;猬菠蘿看群"简,介加q无.!偿接"五折';代'"購

更!百本,免费;,找书;!,不定'时发新'书去学校,但是没有成功。

  卢平在明知道风险的情况下,坚持要去当黑魔法防御课教授,就是为了执行邓布利多的安排。而他莱文并没有为邓布利多擦屁股的义务。

  赫敏不知道自己该如何是好纲。

  ————————————

  图为女主持芙蓉.

第526章 乌姆里奇的第一堂课

  周二下午,霍格沃茨四年级的小巫师们步入了黑魔法防御课教室。今天,将是乌姆里奇教授给他们上的第一节黑魔法防御课。

  早在周六那晚,这位新教授的名声在学生中早已传得沸沸扬扬,但他们却对她一无所知。

  全班同学走进教室时都默不作声,空气中弥漫着一种难以言喻的紧张气氛。他们不知道乌姆里奇教授对于课堂纪律的要求有多么严格,也不知道这位新教授的教学风格会是怎样。

  “同学们,下午好!”全班同学都坐下后,乌姆里奇教授用她那尖细而做作的声音说道。

  几个同学嘟哝着“下午好”作为回答,声音显得有些无精打采。

  “啧,啧,”乌姆里奇教授不满地摇了摇头,“这可不行,是不是?我希望你们能更有礼貌一些。当我说‘同学们,下午好!’时,你们应该这样回答:‘下午好,乌姆里奇教授。’同学们,下午好!……下面让我们再来一遍!”

  这种说话方式,好像在教育幼儿园小孩。

  这次,全班同学都乖乖地按照乌姆里奇教授的要求回答:“下午好,乌姆里奇教授。”

  “这就对了,”乌姆里奇教授满意地点了点头,“这并不太难,是不是?现在,请收起你们的魔杖,拿出羽毛笔和羊皮纸。”

  许多同学交换着郁闷的眼神。

  上了四年的课,他们早就总结出规律了,跟在“收起魔杖”这个命令后面的,从来都不是他们觉得有趣的课,但他们只能乖乖把魔杖塞进书包里,拿出了羽毛笔、墨水和羊皮纸。

  乌姆里奇教授打开她的手提包,从中抽出一根短得出奇的魔杖。她走到783黑板前,用魔杖使劲一敲,黑板上立刻出现了两行大字:

  黑魔法防御术

  回归基本原理

  “同学们,你们这门课的教学,一直是断断续续地,不成系统,是不是?”

  乌姆里奇教授两只手十指交叉,端端正正地放在胸前,继续说道:“教师不断更换,其中许多人似乎并没有遵照魔法部批准的课程标准进行授课。不仅如此,有些教授的水平也让人质疑。”

  她顿了一下,似乎在寻找合适的措辞,

  “看看你们这些年,都经历了什么糟糕的老师——食死徒、黑巫师、骗子、狼人……这不幸使你们现在远远没有达到O.W.Ls年级理应达到的水平。”

  她的话像一把尖刀刺入同学们的心中,大家都默默地低下了头,无法反驳。

  因为乌姆里奇教授说得没错,他们也确实经历过一些糟糕的老师,导致他们的黑魔法防御课内容总是东一榔头西一棒子的。

  奇洛教授他们没经历过,听说是个结巴。

  一年级的洛哈特是个只想卖书的骗子。

  二年级的卢平倒是正正经经的教了些东西,但是却被证明是个狼人。

  三年级的穆迪纯粹是把他们当成见习傲罗,教的东西都是不可饶恕咒什么的,O.W.Ls根本不考,更糟的是,他本人还是个食死徒冒牌的。

  也许,眼前这个粉色癞蛤蟆会给他们一个惊喜?

  乌姆里奇教授看着同学们的反应,似乎很满意自己的话起到了效果。

  “然而,你们将会很高兴,这些问题,即将得到纠正。”

  乌姆里奇用甜得发腻的声音说道。

  “今年,我们将要学习的,是一门经过精心安排、以理论为中心、由魔法部批准的魔法防御术课程。这门课程将让你们真正掌握黑魔法防御的精髓。请把这些话都抄下来。”

  她说着,轻轻地敲了敲黑板,清脆的声音在安静的教室里回荡。

  刚才那两行字消失了,取而代之的是课程目标。

  课程目标

  黑板上清晰地列出:

  1、深入理解魔法防御术的基石与核心。

  2、准确辨识合法运用魔法防御术的情境与条件。

  3、在实战环境中评估并提升魔法防御术的应用能力。

  随着乌姆里奇教授的指示,教室里响起了羽毛笔在羊皮纸上滑动的沙沙声。同学们纷纷埋头抄写。

  两三分钟后,当每个同学都把乌姆里奇教授的三个课程目标抄录下来后,乌姆里奇教授轻声问道:“是否每位同学都已拥有威尔伯特·斯林卡的《魔法防御理论》?”

  班里响起一片低低的肯定声。

  然而,这似乎并不能让乌姆里奇教授满意。

  “我希望我们的沟通能更加明确,”她微笑着说,声音中却透着一丝不容置疑,“当我提问时,我期待的回答是‘是的,乌姆里奇教授。’或‘不,乌姆里奇教授。’那么,我们再来一次:是否每位同学都已拥有威尔伯特·斯林卡的《魔法防御理论》?”

  “是的,乌姆里奇教授。”全班同学齐声回答,这回声要响亮而整齐地多。

  “非常好,”乌姆里奇教授满意地点点头,“现在,请将你们的书翻到第五页,阅读‘第一章,入门基础原理’。在阅读的过程中,请保持安静,不要交谈。”

  所有人都目瞪口呆地望着乌姆里奇教授,心中涌起一股难以名状的失望。

  原本以为黑魔法防御课会是充满刺激和实战的课程,却没想到竟然变成了枯燥无味的阅读课。

  这让许多小巫师大失所望,他们就不该对她抱有期待。

  “这……这就是黑魔法防御课?”一个小巫师忍不住嘟囔道,声音中透露着浓浓的不满。

  “我还以为会学(bjej)习什么厉害的魔法呢,结果就这?”另一个小巫师也附和道,语气中充满了失望。

  许多小巫师开始交头接耳,议论纷纷。

  他们就不该对乌姆里奇教授抱有期待。

  “这种上课方式,真是比洛哈特还要差劲。”一个小巫师抱怨道,“洛哈特虽然有些浮夸,但至少他的课堂上还有趣味表演可以看。”

  “是啊,是啊。”其他小巫师纷纷点头附和,“这哪是黑魔法防御课,简直就是《霍格沃茨读书的日子》。”

  然而,就在这时,乌姆里奇教授的视线开始扫向学生。她的目光如同两把锐利的刀子,让人不敢与之对视。

  房间内顿时响起了琅琅的读书声,小巫师们纷纷低下头,专注于手中的书本。

  乌姆里奇教授满意地点点头,然后在讲台后面的椅子上坐了下来。

  她的眼睛皮松垂,就像两只癞蛤蟆一样,不断地盯着学生们看。

  书本的内容十分枯燥无味,简直就跟听宾斯教授的历史课一样毫无趣味可言。小巫师们无精打采地读着书中的文字,心中却早已飞到了九霄云外。

  但也有例外。卢娜·洛夫古德将她那本《魔法防御理论》翻到第五页,但她却根本没在读,只是心不在焉地把羽毛笔在手指上转来转去,眼神中透露出一丝不满。

  从乌姆里奇抓走卢平教授的那晚开始,她就对这个女人充满了厌恶。

  而她的好朋友,金妮则更加夸张,她甚至没有打开她那本《魔法防御理论》,眼睛一眨不眨地盯着乌姆里奇教授,一只手高高举起。

  然而,乌姆里奇教授的目光却同样坚定的望着完全相反的方向,似乎完全没有注意到金妮的举动。

  小巫师们开始注意到了他们中的这个“异类”。

  他们的目光在金妮和乌姆里奇之间来回游移,好奇地观察着这场无声的较量。

  时间一分一秒地过去,那枯燥无味的章节仿佛变得越发冗长。

  越来越多的同学放弃了阅读,转而注视着金妮。他们看着她那坚定的目光,那高举的手,仿佛在为他们无声地抗争着。

  渐渐地,班上超过一半的同学都加入了注视金妮的行列。他们不再关注那本枯燥的书本,而是全神贯注地看着金妮,看着她如何以自己的方式吸引乌姆里奇教授的目光。

  终于,乌姆里奇教授意识到她再也不能对这种情况视而不见了。

  她缓缓地转过头,那双松垂的眼睛落在了金妮的身上。

  “亲爱的,你是对这一章的内容有什么疑问吗?”她问金妮,一副刚刚才发现她的样子。

  金妮愣了一下,然后摇了摇头,“不,不是关于这一章的内容。”

  她说着,眉头微微皱起,“而是关于这本书。”

  乌姆里奇教授的眼神立刻变得凌厉起来,“嗯?这是由魔法部批准的课本,你难道对魔法部有质疑?”

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