作者：渔幺
甲：“哟，这么巧?早上好啊！好久不见了你这家伙想死我了！早餐吃的怎么样?”
乙：“好久不见，我也想死了你了！早餐啊，还行吧，一般般。”
乙的回答肯定是这样的，因为甲说话的方式比较热情，加上许久不见，他难免会有点拘束，不管他早上吃没吃，他都不会说自己吃的很好或吃的很差，也不好说自己没吃。
而这时候，甲就可以这样继续接口：“比起我们当初经常一起去吃的那家店怎么样?”
说一个曾经一起去吃过饭的饭点，勾起他的回忆，不留痕迹地揭开了下一个话题。
乙：“那当然比不上了！啧啧啧，我们当初去吃的那家店啊?那家店还在吧?”
甲：“哈哈哈哈哈，当然还在，前俩天我就去吃了一次！老板煮的味道还是和当初一模一样！接下来哪天有空，我带你再去吃一回?”
甲的话说到这，他还不能停下，因为“带乙去吃以前那家店”的话题，只要等乙回答，就又结束了，如果找不到新的话题回答，就又会冷场。
得接着接上一句：“这次我请客！”
乙：“哈哈哈，接下来每天都有空！你这家伙难得给我大方一次，什么时候去吃都可以！给足你这家伙面子！”
甲：“嘿，说的我好像以前没大方过一样！”
故意安排下来的一个小小玩笑，就会成功拉近两人之间的距离，散去多年未见的生疏，找回以前的感觉。
这时候，甲就可以适当地提出请乙去自己家里坐坐，不会生分，不会突兀，人家如果没有别的要紧事，也不会拒绝。
到了甲家后，还得记得乙说自己早餐吃的一般，因为我们并不知道他到底吃了没，所以甲得拿上一些点心水果请他。
要是乙故意客气，就可以骂他一句，“和我客气什么?又不给我面子了?”
在这句话一出来后，两人刚见面的生疏尴尬，早已经不翼而飞。
要是甲聪明一点，多提起当年的糗事，还会让他们之间的气氛更加活跃。
最好聊天就是莫过如此。聊天也是一门艺术。
当然，甲和乙的故事也只是一个例子，毕竟现实总有变故，不可能和例子中的一模一样。
但这个故事要告诉你们的事，说话不要说死，留一个引子或把话换成设问句的形式。
如果难以理解，那么简单说就是站在别人的角度上思考，你这句话说出来了，对方应该要怎么回应。
你说的话，得要让对方能回应的出来，而不是让对方“嗯嗯，啊啊，对对”的附和你。
就和方才我带着自己刚买松饼坐在安书老师这边一样。
安书老师就这么问我：“绫小路同学也来这玩啊？松饼吗?绫小路同学觉得甜和咸哪种味道更盛一筹?”
我知道他本意是想问我是不是喜欢吃甜食，因为松饼就是甜的，没有咸的。
但他讲话就很有技巧，控制着节奏。
我刚刚说的是更喜欢甜一点。
但我猜，不管我说我喜欢什么，他都会像之前这样，和我唱反调，然后接着上面的话来继续引导新的话题。
要是我不说话，他应该就会把话题丢给带我过来的栉田，让旁边的栉田同样不会被冷落。
管中窥豹，可见一斑。
仅仅只是这一点，我就知道安书老师的智商不会像他的样子一样，那么萌那么可爱。
但不可否认的是，和安书老师这种人聊天真的很舒服！因为你根本什么不用想，不用费劲心思怎么和他交好关系，一切都有他在。
这种感觉大概就是如沐春风了。
我低着脑袋思索了一会儿，一时间有点出神，但陡然间，我的名字突然从安书老师嘴里说出，让我一下子清醒过来。
“说到成绩的话……绫小路同学很厉害哦！”
“诶诶?绫小路同学?”率先惊疑的不是别人，正是栉田同学，她没有怀疑安书老师的话，转头看向了我，“原来绫小路同学也很会念书吗?”
“其实没有那么好，我入学考试就一科都没有及格……”
我急忙用眼神示意了一下安书老师，是想让他别说这个话题了。
因为围在我们身边的其他人也不少，如果我的成绩被说出来，估计接下来的日子会很麻烦。
我知道安书老师明白了我的意思，但他没有听进去，在我话音落下，就笑眯眯地继续追问：“那绫小路同学能告诉我们，你那几科入学成绩，分别是多少分呢?”
而他也猜到了我肯定不会回答，便继续解释给栉田听。
“每一科全部都是五十分哦！这应该是个巧合吧?绫小路同学?”
看似是给栉田解释，实际上声音大的周围两桌的陌生同学，也听见了。已经有不少人看向了我。
“肯定是巧合，我也没想到我竟然能考出这样的成绩。”没有办法，我只好亡羊补牢，但估计相信是巧合的同学，应该没有几个。
因为安书老师是老师，他说的话，显然比我这个学生有分量。而且每一科都恰好考五十的概率，可不会比中彩票的机会大。
“可我也很厉害啊！我可是这一年段的年段第一诶！控分的话也不是很难呀！安书哥哥也不夸夸我吗?”
而在栉田还没反应过来时，一直趴在桌子上，捧着咖啡杯子的司马未织同学先不服气了。
“嘛，小未织最厉害了！好吧?”
安书老师笑了笑，也不在意他人在场，伸手揉了揉司马未织同学的脑袋。
我稍微观察了一下安书老师家的其他几个女孩子，因为她们也都在这。