作者：张诺李世民
况且，那些老师里要么就是出身寒门的士子，别的没有一身风骨那是真的铁骨铮铮啊，如今成了诸多皇子、小公爷、小侯爷的老师，拿着张诺给的俸禄，吃喝不愁以后，自然不能让自己的名声给败坏了。
所以哪怕是面对国公家的孩子，那也是该骂的时候不留情，更别说其他人家里的了。
而除了这些寒门士子以外，其他的就是那些大妇们了，自从张诺送了红玉一根金属的伸缩教鞭以后，这些大妇们有样学样，这些勋贵府上自然都有自己蓄养的工匠的，那伸缩的可能暂时弄不出来，但弄出一根拇指粗细带着金丝、银丝又好看又好用的教鞭还是不难的。
当然了，所谓的好用可不单单是指着黑板上比划啊，无论是红玉的伸缩教鞭还是这些大妇们手里的缠丝教鞭，其实最大的一个作用就是抽人，又要把那些小崽子打疼了还不能把他们打伤了。
力气自然是一方面，器具也不能杀伤力适中才行，而这些教鞭就是最合适的东西了。
这年头可没什么不能老师打孩子的罪名，只要不是破相、断手断脚之类过分的伤势，那老师揍孩子绝对是一揍一个准，还不敢回家说，因为回家说了十有八九还得再挨一顿揍。
但不得不说，有了这些人在，张诺在蓝田城的学校越发的有名气了，毕竟这年头好些知识其实都是真正的家学渊源才能学到的。
可在张诺这里，所有的知识都是一视同仁，无论你是皇子还是平民，学的都是一样的知识，考试的时候面对的也是一样的考题，绝对没有藏着掖着的。
可以说，无论是在什么阶层，张诺这个学校的名声都是相当好的，在儒学当中，他编订的国学教科书里面开篇可就是仁义礼智信的思想教育，算是最最正统的儒学思想了。
而对于贵族阶层来说，这里不仅能让孩子学习到最新的知识，更能让家长扩大人脉，毕竟平日里有些来往不多的相处在一起，总是有些生分，可如今不会了，同为学生家长，只要聊聊孩子的学习啊，学校的政策啊，顿时就找着共同话题了。
对于平民来说，这学校就是个通天大道，不说别的光说那个有教无类就足够吓人了。
其他地方，但凡有好老师的地方，哪个不是家学或者私塾，一般人家就是拿钱出来磕着头都进不去，毕竟一所学校的承受能力是有限的。
可张诺这里呢，没有任何要求，只要你户籍在蓝田城，那么你家孩子五岁以上就能过来读书了，进来有个小测验，通过的就来读书，通不过也没关系，去幼儿园学前班读书去。
而且，一般人家都是三岁以后的孩子就直接进了幼儿园了，到了五六岁的时候就能直接来学校了。
这对于蓝田城的百姓来说，简直是一项最了不起的福利了，关键是学费贼便宜不说中午还包吃一顿午饭，晚上才会回家吃。
这对于蓝田城每天要上班的百姓来说，简直是万家生佛级别的关照了，更别说除了蓝田城户籍的，就只有长安城里勋贵家的适龄孩子能进来了，这怎么能不让这帮老百姓们昂首挺胸呢。
当然了，张诺也没指望这学校给他带来什么其他回报，只要这学校能给他源源不断的输送预备役人才就够了。
毕竟太多知识都是要建立在有基础知识的前提下才能进一步的研究的，没有学校这碗酒打底，那后续的学习以及研究那就是扯淡了。
至于说开销，堂堂秦王会在乎这点钱？
第765章 人才培养阶梯
正如之前张诺跟李世民等人说的那样，一个人才的培养，尤其是专业性极强的职业军人培养，是真的需要时间和金钱成本的，而且不是一点点。
在场所有人都知道，光张诺的那个学校其实投入就已经不小了，不仅仅是场地的问题，真以为那些当家主妇白来的啊，那都要给银子的，那些寒门士子好不好用？好用啊，得给钱。
那些每日里给学生老师提供健康卫生的美食的食堂好不好用啊，好用，得给钱。
一个学校的投入是真的不少，不仅仅是一次性投入，还有长期投入呢，如果仅仅是钱财的话，还好，毕竟张诺真的不缺这点钱。
可培养一个学生的成本当中最大的是时间成本啊，光在这间名为蓝田城学校的课堂里，所有人就得经过六年的学习，并且通过考核才能毕业。
这里面的知识，真的就是把从后世从小学到初中的学问都给压缩进去了，毕竟没有其他学科嘛，而且上学的强度也增加了，六年时间基本上孩子就已经十二岁了。
这个时候就得让他们进入专业学校进行学习了，这方面张诺早就安排好了，有海军、空军学校，这种培养职业军人的，也有京师大学堂这样的综合性学校。
里面不仅仅有工科、理科还有医科等等，这都是张诺这两年来慢慢从各地挖墙脚，同时慢慢在研究所里培养出来的优秀人才。
目前的京师大学堂其实已经开学了，但是学子的人数少得可怜，更多的是给一些在职的研究人员进行培训，同时也是给那些立志教学和研究的人练练手。
毕竟，教育不是那么简单地一件事情，肚子里有货不代表就能把别人教好了，所有的教学其实都是有技巧的，这得自己好好琢磨才行。
此时在学校里学习的那些人，其实基本上是有一定基础和资质的，但是对于专业技能了解不多，或者准确的说只是对于某个方面有兴趣，同时也向往研究院里那高得让人流口水的待遇，但是暂时又没那个能力进去的人。
或者说这些人此时应该算是学徒级别，其实完全可以放到研究院里进行培养，但是张诺不希望那样。
他希望的是以后研究院的所有人都是经过正规的专业培训而来，然后再进行后续的研究，而不是在研究院里打下手，那种东一榔头西一棒子的师徒学习。
固然师徒之间的教学是细致而且人性化的，但他有一个非常大的缺点，就是非系统化！
也就是师傅手头正在干什么就教什么，至于说你有没有掌握前置知识，能不能完全理解，那不是师傅的事情，是你需要自己去补课。
而或许等这位学徒辛辛苦苦起早贪黑的啃完资料以后，还不知道囫囵吞枣的效果如何呢，他的师傅可能就已经被安排到下一个项目当中了，而此时他又得重新开始懵逼。
毕竟，在研究院里面各个项目的研究进程可是相当快的，哪有时间停下来教学生，大家奉行的都是共同讨论，你跟不上那就是你自己没本事，自己下班以后去补课去吧。
可大学里面就不一样了，那些可能在研究上没有什么天赋，但是基础知识掌握得比较好的人，就可以从研究院转到大学里面当老师了。
他们将利用张诺给出的教材，系统的对这些有兴趣的学徒们进行培训，让他们熟练的掌握后世高中的基础知识，以及部分符合这个时代的科技知识。
等他们用三年左右的时间学习完这些东西以后，他们基本上已经十五六岁了，这个时候就算是成年了，可以工作了。
当然了，慢慢的由于要学习的知识越来越多，张诺也会延长学习时间，但至少对于目前的大唐，这样的人才培养梯队已经能够完美的满足要求了。
看似不过就是在象牙塔一般的学校里面学习个六年加上三年，可实际上呢，这对于张诺也好大唐也罢，整整九年的投入培养出来的人才，难道就那么白白消耗掉？
开玩笑呢！
李世民和诸位大臣们这么一想以后才发现，妈耶，原来一个自己培养的人才居然要这么长的时间，这么大的投入才能培养出来啊。
不是没有人提出疑问，为啥一个当兵的还要学这么多东西，但是张诺的回答也很直白，
“以后军队里面武艺只是最最基础的一项素质，更多的是操作各种新式装备来进行战斗，到时候如果没有这些知识打底，那根本没法学了！”
“与此同时，还有一个问题，那就是有些军人在部队待了几年以后，因为各种各样的原因想要退役或者转业，这个时候没有这些知识打底，他回到民间以后那不就是个傻子嘛？”
“除了一身杀人的本事，其他的啥也不会，彻底与这个世界脱节，哪怕学习都不知道怎么着手，这种人放到大唐反而是个危害！”
“可如果有了知识基础打底，那么，哪怕他们从部队转业回来了，他们也能第一时间找到适合自己的工作，无论是经商、做官，都能找着适合自己的行当，这对于大唐的稳定是相当重要的！”
“所以，不要以为教育这事是件小事儿，毫不客气的说，这不仅仅关系到军力，更关系到国力！”
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