作者：等不到天明
除了金银本身的价值之外。
黄金储备还是货币发行的前提和信用支撑。
一个国家的黄金储备量决定了国家信零六零用，国家信用又决定了货币发行的的多少。
可以说，黄金白银纸币直到现代还影响着每一个人。
这也正是为什么苏文要提出这种货币政策。
其目的自然是为了以国家来维护和调控大秦的经济市场。
只有这样才能平稳安定的走向富强。
不过嬴政作为天朝封建社会的第一位皇帝，自然不太清楚这些。
当初六国统一之后，内忧外患实在严重。
所以嬴政没有细心的去研究这个问题。
不过统一货币，统一度量衡。
本来就是一件极为正确的举措。
所以苏文对于嬴政倒扔有些佩服。
他看着嬴政那一脸懵比的样子也是笑了一笑，随后继续说道。
“以银子为主要货币。”
“这些货币都是需要兑换的，这样以来，就需要一个组织机构负责这件事情。”
“而这个组织机构被我成为银行。”
“银行？？？？？”
我在哪，我是谁，我在干什么？
这就是嬴政此时的想法。
他觉得自己也算是一个绝顶聪明之人。
但是苏文所说的话，他是一点都听不明白。
苏文看出他眼中的疑惑，继续说道。
“对，就是银行，我们可以在中央也就是在宫中需要建立一个银行总部，随后在各地开设分部银行。”
“银行具有存取，兑换的功能。”
“平日里那些百姓和商人花不了的钱币就可以拿到银行之中存上。”
“而这便要用到银票，也就是我之前跟你说的纸币。”
“银票按照上面的规格可以换取等量的银两且具有相同的价值。”
“也就是说，这五千两的银票可以当做五千两的银两去花。”
“这么以来，家中的钱币不用堆积，也不用担心被盗。”
“更重要的是银票轻薄无比，携带方便，能够大大方便那些商人来回进货，卖货，从而更大的促进市场的发展。”
“另外一方面，我们的总部银行可通过回收，发行银票的数量来控制市场中流通的货币，从而来调控整个市场防止市场遭到破坏。”
“同时有些百姓存起来用不掉的银两，我们可以投入去做其他的事情，只需要在他们想要取用时归还就好了。”
“这样以来，我们大秦的整个经济链条便完全运转起来，不会在出其他的问题，你觉得怎么样？”
听完苏文的话，嬴政的脸上露出一丝狂喜。
天才。
天才的相法。
不。
是仙人的想法。
这些东西要是让他自己来想，他根本就想不出来。
但是苏文竟然轻而易举的就将其解决了。
他觉得苏文说的不错。
在这种措施之下，大秦的整个经济链条便连接在了一起。
不仅大大促进了市场的流通，经济的发展。
同时这条经济链条牢牢的把握在中央，也就是他的手中。
这么以来，更是解决了社会安定的问题。
那些乱党到时候一定掀不起什么波澜。
这真的是一个一举多得的完美想法。
“国，国师，你，你实在是太厉害了。”
“这些事情，你要让我去想，我根本就不可能想通。”
“我，我我，我都不知道说什么了。”
那一系列的新型农作物帮助大秦完全解决了食物的问题。
那百炼钢，三大神器和那一系列新型武器大大提升了大秦的军事力量. ......
而现在这种完美的经济制度更是直接带动了整个大秦的经济发展。
而三者相加，大大稳固了他的统治地位。
可以说，现在即使有人想要造反。
那么一定也只是些跳梁小丑。
水能载舟，亦能覆舟。
得民心者，得天下。
现在的天下，遍地是苏文的信徒。
同时他们发自内心的认为自己是大秦的一份子。
这股强烈的归属感之下。
谁会造反？
难不成是吃饱了撑得？
这么以来，国家的内部便不比担心。
更多的兵力可用以向外扩张。
早晚有一天，他大秦一定能够屹立在世界之巅。
而这所有的一切都来源于眼前这个宛如仙人一般的男子。
此时的嬴政都不知道该说什么好了。
如果不是苏文看不上这个位置，他都想退下来直接将皇位交给他了。
不过他很清楚，苏文并不是这样的人。
不然，凭他的实力，自己早就死了。
苏文无语的看了他一眼，觉得他实在是有些大惊小怪。
“你什么，还有问题没解决呢，莫非你知道那些银票怎么来？”
听到苏文的话，嬴政突然冷静了下来。
他朝着苏文表示了一下歉意随后说道。
“国师教训的对，嬴政3.8还是有些太过于浮躁了。”
“只是嬴政心中实在是太过的激动，因为国师的这番举措之下，所有的问题都会完美的迎刃而解。”
“那么还请国师明示，那些银票究竟如何去弄。”
这次苏文没有直接回答他的问题，而是站起身子从他的柜子上取来了一本装订好了的书册。
打开书册之后，里面的纸张之上，书写着很多歪歪扭扭的小字，让苏文也是忍不住噗嗤笑出了声音。
嬴政尴尬一笑，自然知道苏文在笑什么。
纸和毛笔出世还没有多久，所以写的并不是很好。
而在苏文看来，这就倘若是那些写字不好的小学生的涂鸦。
不过他倒是也理解，毕竟一种文化方式的出现被完全接受确实是需要一个过程。.
第157章
苏文仔细翻了一下书页，随后开口说道。
“嬴政，不知道你对于大秦如今的教育以及使用人才的状况怎么看待？”
听着苏文那有些偏现代的口风，嬴政也是思索了很久才回应道。
“国师说的应该是识字和选拔官员的制度吧？”
苏文点了点头。
“你可以这么理解。”
嬴政扶扶下巴，陷入了思考之中。
秦朝以法家治国。
法家提倡“以法为教,以吏为师。”
也就是说，在市井之中不能够设立私塾，兴办教育。
整个社会除文吏外,没有具备文字能力的人。
人们要学习文字,只能向政府官员学习.政府官吏承担教育行政官员和教师职责。
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