作者：玛修就是天啊
而张彦也是点了点头。
见几人都在看着自己，他深呼吸了一下，之后才缓缓地将自己提前准备好地计划分享给了众人。
……
“首先！我会在庐江修建一所学宫……一所如同当年齐国稷下学宫一般的庞大建筑，一所远远超过你们所有人认知的学宫。你们不需要知道我是如何实现的，只需要知道，我会在今年的冬季之前，将这所建筑完工，并且争取投入使用。”
“而在这个过程中，需要你们去思考的，则是在未来的办学过程中，我们能够教授这些人一些什么样的东西，并且提前整理出来。”
“老实说，这次我打算向着整个庐江甚至江东、荆襄、豫南地区广招学子，而这些学生们若是全部都由你们去进行教授，那肯定是忙不过来的。”
“正是因此，规范化就很重要了。”
“我希望你们能够整理出一整套的教材，而我会重金招募一些士子，让他们按照教材的内容去进行教学活动。”
“从孩童启蒙开始，到对青少年三观的塑造，培养他们的爱国、爱家意识，再到临近青年时期，去培养一些能够让他们赖以为生的东西。”
“这些教材的准备肯定不是一蹴而就的，但我相信只要先准备出一个最为基础的版本，再根据教学的过程中产生的问题慢慢修改，那迟早有一天，这教材能够变成真正对于学徒的成长有所帮助的东西。”
……
轻轻地擦了擦额角的细汗，张彦此时的话语虽然声音不算洪亮，但却胜在清晰利落，掷地有声。
而黄承彦等人则坐在下方默默地听着。
时不时的，听到了些有意思的东西，他们才会在互相之间眼神交流一下。
……
“对于教书育人的崇高性，我想各位都是清楚的。”
……
见众人没有什么异议，张彦才缓了缓神，同时也将话题向着其他的方向扯了一扯。
他也不想这场景变得太过压抑，就好像自己在给众人洗脑一样。
只是作为一个现代人，他实在是太熟悉这帮子士子心中所追求的东西了。
只是三两句话之间，还算年轻的他便已经成为了众人眼中那颗最闪亮的星辰，不断地吸引着他们的视线。
……
功名利禄、功名利禄。
说到底，除了这考试才能考取的“功”，和与个人能力关系不大的“禄”以外，剩下的名利二字，便可以说是华夏传承上下五千多年以来，这些读书人们一直锲而不舍追求着的东西了。
……
“诸位，请你们试想一下，假如未来学宫建成之后，每年都会有数千名学生来到这里求学，而他们使用的，学习的都是你们亲手编撰的教材，传承的都是你们毕生所学习的知识。”
“若是如此去看的话，你们是不是和他们的老师没有什么两样？”
“我是这样考虑的，考虑到皖城的面积问题，庐江的学宫肯定是不能修建在城内，极有可能是像稷下学宫一样，紧贴着城墙，修建在皖城的外围。”
“若是那样的话，这学宫便可以修的很大，容纳很多的学生，我的初步计划是，每年至少五千人。”
……
“各位，孔老夫子毕生周游列国，有教无类，这才有了门下的三千弟子供他差遣，其本人更是被尊为大汉文脉的源头，被人供奉敬仰数百上千年。”
“那咱们庐江不说别的，就每年五千，等四年过去，你们诸位的学生，可都要比孔老夫子还要多得多了。”
……
PS：今天开始刺猬猫7周年了啊，我看很多作者都在悬赏，悬赏什么的都有。
可是呢，我也知道，咱们这本书的读者，一般不喜欢玩投票这种事儿，都是养书很久一口气看完的，所以我就不悬赏投票自取其辱了。
不过你们要说这周年庆啥都不干，有感觉好像有点儿亏了……这样吧，悬赏个实在的。
刀片200一更四千字，打赏也是一样。箱子随缘多加更，不过我估计也够呛能加就是了。
PS2：上一章的天子都会指的是黄山，因为黄帝在此炼丹得道，所以成为天子都，也就是天都峰，不是指洛阳。我看没人骂我，也不知道是你们都知道这个知识，还是说这书已经凉的没几个人在看了。
PS3：上上一章有个地方没注意写错了，王睿是荆州刺史不是荆州牧，懒得改了，各位知道就好。（划掉）
我把荆州牧改回来了，外姓只能当刺史，当过东汉州牧的就幽州牧刘虞、益州牧刘焉、刘璋、徐州牧刘备、荆州牧刘表这四个半。
刘备徐州牧当一半被赶出来了，所以算半个。
剩下的那些陶谦什么的，都是刺史，刺史虽然有监察官权利，但是是小官，远不如太守。
如果刺史有兵权，像董卓丁原，就很猛。如果没兵权，就会像王睿那样被孙坚随随便便搞死。
第二十四章 感恩
“咕噜——”
咽口水的声音在此时显得无比的清晰。张彦的话音才刚落，便见到众人的反应有些呆滞，心头顿时一阵暗笑。
拿捏不了两千年后的各种摆烂打工人，难道还拿捏不了你们这种两千年前的老古董了？
目光落在众人的身上，张彦可以明显看到，无论是年长者还是年幼者，无论是家境相对贫寒者还是相对富裕者，他们的表情上都写满了两个大字，也即是对于名声浓厚的“渴望”。
而后，见众人都已经被他调动起了积极性，又对着事儿有些熟悉了之后，他这才开始说起了一些详细的计划。
……
就比如说这男女招生的比例，当以庐江本地的男女比例作为基准，基本保持在每招收男子五人，就要同样招收四名女性学员，防止百姓的就学机会受到太大程度的性别的影响。
……
就比如说这三年一个班次的学制，当以三年蒙学为基础，蒙学结束后衔接三年的男女分校学习，专门学习各种对未来有用的专业知识。
……
就比如说在两个班次的学习生涯结束之后，如果有继续深造需求的，可以向学校申请研修三年，将毕业时间推迟到十五岁左右。
……
事实上，由于之前在路上的时候就已经准备的非常充分了，因此在此时此刻，张彦更多的都是在为他们复读一些之前就已经确定下来的东西。
只不过在这些东西之中，还是有些稍微的变化存在的。
像是专门为富贵人家提供，以深造为目的的继续研学规定，以及庐江学宫在未来一段时间内、外宫的分别，都被张彦一一确定了下来。
没错，作为目前为止庐江地区唯一的官办学堂，庐江学宫承包了学子从五岁到十五岁这九、十年间所需要进行的全部学习任务。
因此，对于那些还处在幼年的孩童，以及将将读过青春期，勉强成为成年人的小家伙们，学宫自然要严格的进行分级管理。
为了能够更好的帮助“高学年”的学子们进入学习状态，学宫未来也会提供与“走读”完全不同的寄宿制，让那些十二岁到十五岁期间，渴望着继续深造的孩子们能有一个优秀的休息环境，和一个可以供他们讨论、研究的地方。
至于那些年纪小些的，十二岁以下的，则通通作为走读生，并不需要学校为其提供食宿。
……
或许有人会觉得，像是后世那样将走读作为教育的主要方式，难道就不好吗？
还真别说，在这个时代，这个问题的答案只有一个，那就是真的不合适。
或者说，在整个封建时期，寄宿制才是士子、才子们学习最主要的方式。
可能在后世，各种学区房甚至筒子楼密集的时代，由家里人出钱，学生的衣食住行全部安排在校外是一种非常正常，甚至可以说是普遍的情况。
不过对于大汉，或者说是处在大汉晚期的东汉而言，这种方式对于庐江的住房压力显然不是普通的几间公寓就能解决的。
莫说百姓有没有钱租房，整个庐江能不能凑出让这些人居住的房间，都还是一个未知之数。
正是因此，张彦在规划庐江学宫的时候思索了很久，最终决定在建筑的核心区域修建一座所谓的“内宫”，一方面作为高年级的学习、住宿场景，一方面对其中的人才采用培养效率跟更高的“一对一”制度
——也就是每一位学生都有一位专门的老师负责，而一个老师负责的学生总数一般也不会超过十位。
这就和后来大学之中的教授单独培养制度有着异曲同工的妙处了。
……
“按照计划，这庐江学宫将建造在城南的城墙外部，占地面积极广，可以同时容纳三个班次，超过三万名以上的学生、教师同时进行就读、授课工作。”
“而这其中也会像我之前说的那样，将男校和女校分开管理，为的就是保障这些女子的隐私不被侵犯。”
“当然，这些教育，大多是处在基础中的基础。”
“我会下令，让他们在学宫之中再修建一座只能容纳数百人学习、生活的小城，而你们几位，以及未来我们可能会聘用的一些高级知识分子，那些文士之中有真才实学之人，则会在每年的‘毕业仪式’上遴选自己看重的学徒，百人选其一，通过他们的申请，带着这些人进入内宫进行进一步的授业。”
……
用最简单的方法向着众人描述着接下来的计划，张彦其实对于这种导师带着学徒的教育手段并不陌生。
在如今的大汉，可以说绝大对数的师生关系便是这样的。让他感到感慨的时候，也更容易让那些渴望进修的学子接受。
至于“老师”这一边儿……就更没问题了。
在座的四人除了徐庶没什么经验之外，哪个不是名声响彻一方的大人物？像是平时带几个学生之类的，对于他们简直可以说是熟的不能再熟了。
……
“使君……使君！那我呢？”
一个有些清脆的声音传来，果不其然，在张彦的话声刚刚落下不久之后，徐庶便是猛地拔地而起，兴冲冲地来到了张彦的对面。
确实，如果是几人里唯一一个不太方便开门授课的，便是刚刚成年不久，甚至从官方年岁上来看并没有成年的徐庶了。
徐庶今年满打满算才十三周岁……用在庐江的学制里，这就是一个刚刚从中等学部毕业不久，努力向着高等学部进发的学生，连自己的学业恐怕都没有休完，就更别说给别人当老师，去教导人家的子弟学习、成长了。
不过徐庶这人倒也无赖，看着张彦那有些奇怪地眼神，他并没有规避张彦的视线，而是更加勇敢地向前跨进了两步。
……
“使君，若是以我徐元直的年龄，恐怕去这内宫当做老师，会有些不大合适吧？”
……
“不过若是去做学生，那以我的学识能力，莫说是这群小崽子们了，就算是当朝的名流士子们，又有几人能够配做我的老师的？”
……
满脸窃笑地向着张彦说着，徐庶此刻就差将“信我”这两个字写在自己的眉眼之上了，一举一动之间，都有着浓郁地自信。
至于张彦，他的做法则简单了许多。
只见他与在场的几名老者都交流了一下眼神，见他们没什么意见之后，这才笑着拍了拍徐庶地肩膀：
……
“元直啊，你是知道的，我向来是无条件相信你的。”
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